Mexicanos Primero Jalisco dio a conocer los resultados de un diagnóstico aplicado a estudiantes de educación básica en escuelas públicas de la entidad, el cual revela que, más allá de los aprendizajes académicos, las niñas y los niños valoran la escuela como un espacio de convivencia, juego y socialización, pero también enfrentan problemáticas como el acoso escolar, deficiencias en infraestructura y falta de condiciones adecuadas para el recreo. En entrevista para “Así las Cosas”, Itzia Gollás Núñez, directora de Mexicanos Primero Jalisco, explicó que el ejercicio se realizó en siete escuelas públicas —tanto de la Secretaría de Educación Pública como del CONAFE— ubicadas en los municipios de Zapopan, Arandas y San Juan de los Lagos, con la participación de 276 estudiantes, como parte del proyecto Mi Escuela Primero. Aclaró que, si bien el diagnóstico no es representativo a nivel estatal, sí ofrece información valiosa sobre la experiencia cotidiana del alumnado. Entre lo que más les gusta de la escuela, las y los estudiantes destacaron jugar con sus compañeros, permanecer en el patio durante el recreo y convivir con maestras y maestros, aspectos que, dijo, confirman la importancia del entorno escolar en el desarrollo social y emocional. “Lo que nos están diciendo las niñas y los niños es que no solo van a la escuela a aprender contenidos, sino a convivir, a estar y a jugar. El juego es un elemento indispensable para el aprendizaje”, señaló Gollás Núñez, al subrayar que escuchar al alumnado es clave para mejorar los procesos educativos. En contraste, entre lo que menos les gusta de la escuela, los estudiantes identificaron situaciones de acoso escolar, como peleas, insultos y apodos; malas condiciones físicas, como falta de sombra y lodo en patios; basura y baños en mal estado, así como la escasez o deterioro de juegos. Estas problemáticas, advirtió, impactan directamente en la disposición de las y los alumnos para aprender. “La violencia escolar inhibe el aprendizaje. Un niño que va a la escuela con miedo o desánimo tendrá mayores dificultades para aprender”, afirmó. De cara a los retos educativos de 2026, la directora de Mexicanos Primero Jalisco hizo un llamado a fortalecer la escucha activa de niñas, niños y adolescentes desde todos los niveles: autoridades, escuelas y familias. Destacó la importancia de las consultas infantiles impulsadas por instancias como la Secretaría de Educación Jalisco y SIPINNA, así como la necesidad de generar espacios dentro de las propias escuelas para que el alumnado proponga soluciones. Entre las principales demandas de mejora, los estudiantes señalaron la necesidad de material para educación física, mejor iluminación, canchas adecuadas, así como mobiliario y salones en mejores condiciones. Finalmente, Gollás Núñez subrayó que el papel de las familias es fundamental, ya que la escuela refleja en gran medida lo que ocurre en la sociedad. “Si desde casa se normaliza la violencia, es muy difícil que en la escuela no se reproduzca. Necesitamos fomentar entornos de paz, comunicación y respeto”, concluyó.