El presidente de la Unión Nacional de Padres de Familia, Israel Sánchez Martínez, aseguró que la propuesta de adelantar el cierre del ciclo escolar generó preocupación entre padres, docentes y especialistas debido a las consecuencias académicas, administrativas y familiares que hubiera provocado en millones de estudiantes del país. En entrevista para “Así las Cosas”, explicó que desde el anuncio realizado por el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, la Unión Nacional de Padres de Familia sostuvo mesas de trabajo con docentes, directivos, especialistas y madres trabajadoras para analizar las implicaciones de reducir el calendario escolar. “Fue algo que no estaba dentro de la norma y no tenía ninguna justificación académica ni técnica”, afirmó. El representante señaló que uno de los principales temores era el impacto que tendría en alumnos que están por cambiar de nivel educativo, particularmente estudiantes que pasarán de primaria a secundaria, de secundaria a bachillerato y de preparatoria a universidad. Indicó que la reducción anticipada del ciclo habría generado problemas administrativos, procesos de regularización improvisados y mayores complicaciones en un contexto nacional marcado por el rezago educativo. “Tenemos 15 millones de jóvenes que no terminaron la secundaria y alrededor de cuatro millones que no saben leer ni escribir. Era imposible sostener un argumento de esta magnitud solamente por el tema del Mundial”, expresó. Israel Sánchez Martínez afirmó que el debate también dejó al descubierto las carencias en infraestructura educativa que enfrentan miles de escuelas públicas del país, muchas de ellas sin electricidad, ventiladores o condiciones adecuadas para soportar las altas temperaturas. “Hay padres de familia dispuestos a poner ventiladores, pero ni siquiera pueden porque las escuelas no tienen energía eléctrica. Incluso hay planteles con techos de lámina en zonas urbanas”, comentó. El dirigente consideró lamentable que las declaraciones del titular de la SEP minimizaran el trabajo docente al señalar que las escuelas no deben funcionar como “estancias forzadas”, pues aseguró que los maestros realizan una labor extraordinaria pese a las limitaciones presupuestales y materiales. “Los maestros hacen mucho con muy poco. Hay docentes que llevan ventiladores desde sus casas porque la escuela no los tiene”, dijo. Asimismo, criticó que la Secretaría de Educación Pública no hubiera realizado una planeación anticipada sobre el Mundial de Futbol o las altas temperaturas, situaciones que, señaló, ya eran previsibles desde hace varios años. “Si el Mundial era prioridad, se debió haber planeado desde hace cuatro años. Y el problema del calor tiene al menos tres años afectando distintas regiones del país”, subrayó. Sánchez Martínez sostuvo que la propuesta reflejó improvisación y desconocimiento sobre la realidad educativa nacional, además de enviar un mensaje negativo sobre la importancia del aprendizaje y la evaluación académica. Advirtió que la relajación de los procesos de evaluación y exigencia educativa podría profundizar el rezago escolar y disminuir la calidad educativa en México. “Cuando no se evalúa, no se puede mejorar. Las evaluaciones son instrumentos para corregir y fortalecer la educación, no para castigar”, puntualizó. Finalmente, el presidente de la Unión Nacional de Padres de Familia celebró que se mantuviera el calendario escolar original, tras las críticas y posicionamientos de organizaciones civiles, especialistas y millones de familias mexicanas preocupadas por las posibles afectaciones educativas y sociales.