La Unión Nacional de Padres de Familia considera que la medida es un primer paso, pero advierte que debe acompañarse de protocolos de comunicación y acciones contra el rezago educativo. La Unión Nacional de Padres de Familia respaldó la restricción del uso de celulares en las escuelas, aunque señaló que la medida requiere reglas claras, protocolos de comunicación y una mayor participación de las familias para que pueda contribuir realmente a mejorar el aprendizaje. En entrevista para “Así las Cosas”, el presidente de la organización, Israel Sánchez Martínez, reconoció que la disposición representa un primer paso positivo, pero cuestionó que las opiniones de los padres de familia no se hayan reflejado de manera suficiente en el mecanismo establecido por las autoridades. Señaló que uno de los principales pendientes es definir qué ocurrirá con los teléfonos que los estudiantes lleven a las escuelas, quién será responsable de resguardarlos y qué procedimiento deberá seguirse cuando un alumno incumpla las reglas. Sánchez Martínez consideró que los estudiantes no necesitan utilizar el celular durante las clases y que la principal preocupación de los padres es contar con mecanismos seguros para comunicarse con sus hijos en caso de una emergencia. En este sentido, planteó que las escuelas establezcan protocolos de comunicación específicos, ya que dejar estas decisiones únicamente a criterio de cada docente podría generar diferencias y conflictos entre maestros, directivos y familias. El presidente de la Unión Nacional de Padres de Familia también advirtió que la restricción del celular no debe presentarse como una solución al rezago educativo. Afirmó que el problema central continúa siendo que los estudiantes logren desarrollar habilidades fundamentales como la lectura y la escritura. Asimismo, expresó preocupación por las condiciones de infraestructura tecnológica de los planteles, al señalar que en una parte importante de las escuelas existen carencias de computadoras, internet o incluso electricidad, por lo que consideró necesario diferenciar entre el uso recreativo de los dispositivos y su aprovechamiento educativo. Sobre los posibles efectos de la medida en materia de ciberbullying y violencia escolar, Sánchez Martínez sostuvo que la organización ha identificado casos en los que los dispositivos son utilizados para grabar o difundir contenidos relacionados con agresiones entre estudiantes. Agregó que, desde la perspectiva de la organización, limitar el uso de celulares dentro de los planteles puede contribuir a reducir algunos riesgos asociados con las redes sociales y la exposición de los menores a contenidos o conductas violentas. El representante de los padres de familia insistió en que la implementación también debe incluir una etapa de sensibilización para madres y padres, debido a que el uso de estos dispositivos no comienza únicamente en las escuelas, sino también dentro de los hogares. Finalmente, hizo un llamado a las familias a dialogar con docentes y directivos para establecer mecanismos de comunicación y acuerdos que permitan aplicar la nueva disposición, al tiempo que pidió que la medida se vincule con acciones concretas para fortalecer el aprendizaje y atender el rezago educativo.