La restricción del uso de celulares, dispositivos inteligentes y electrónicos en las escuelas de educación básica entrará en vigor el próximo 3 de noviembre, medida que aplicará durante la jornada escolar tanto en planteles públicos como privados de todo el país. En entrevista para “Así las Cosas”, Maura Rubio, directora de Investigación de Mexicanos Primero, explicó que el acuerdo permite a los estudiantes llevar sus dispositivos a la escuela, pero establece que no podrán utilizarlos durante la jornada, salvo en casos de emergencia o cuando exista autorización docente con una finalidad pedagógica. Rubio señaló que Mexicanos Primero reconoce los riesgos asociados al uso excesivo de dispositivos digitales, particularmente por su posible impacto en la concentración y la atención de los estudiantes; sin embargo, destacó que la tecnología también puede convertirse en una herramienta para fortalecer los aprendizajes cuando existe una conducción adecuada por parte de los docentes. La investigadora advirtió además sobre el posible impacto de la medida en comunidades vulnerables, donde el teléfono celular puede representar el principal medio de acceso a internet. Recordó que durante la pandemia estos dispositivos permitieron mantener la comunicación entre estudiantes, docentes y familias en comunidades alejadas. En este sentido, consideró necesario que la restricción no implique dejar de lado el desarrollo de habilidades digitales, sino promover un uso crítico, ético y seguro de la tecnología. Para ello, dijo, los maestros requieren formación inicial y capacitación continua, así como acompañamiento técnico-pedagógico. También destacó el papel de las familias, al señalar que el primer contacto de niñas, niños y adolescentes con celulares, tabletas, redes sociales e inteligencia artificial ocurre generalmente en el hogar. Por ello, consideró indispensable que madres, padres y cuidadores cuenten con información y herramientas para establecer hábitos saludables y fomentar el pensamiento crítico. Rubio relacionó el debate con los resultados educativos de México en la prueba PISA, al señalar que persisten importantes desafíos en aprendizajes fundamentales como comprensión lectora y matemáticas. Explicó que será necesario observar las evaluaciones diagnósticas de los estudiantes para determinar si la restricción tiene algún efecto en estos aprendizajes. Estimó que para conocer resultados más claros de la medida será necesario esperar al menos un ciclo escolar, comparando las evaluaciones de los estudiantes antes y después de la implementación de las nuevas disposiciones. Sobre la preparación de los planteles, la directora de Investigación de Mexicanos Primero señaló que cada escuela deberá definir las estrategias para aplicar la restricción. Explicó que el próximo Consejo Técnico Escolar será un espacio para que docentes y familias analicen las medidas que mejor se adapten a las condiciones de cada comunidad educativa. Finalmente, Maura Rubio consideró que la implementación de esta política representa una oportunidad para que escuelas, docentes y familias establezcan acuerdos sobre el uso de la tecnología, colocando en el centro el bienestar y el aprendizaje de niñas, niños y adolescentes.