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Es producto de problemas laborales y adeudos con instituciones de seguridad social
02:00 miércoles 16 septiembre, 2026
Zacatecas
El rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Leonardo Lomelí Vanegas, advirtió sobre la existencia de una crisis financiera en 10 universidades públicas del país, incluida la Autónoma de Zacatecas (UAZ). En estas casas de estudio, explicó, la crisis financiera es, en su mayoría, producto de problemas laborales y adeudos con instituciones de seguridad social que han arrastrado durante años. Destacó que estas instituciones públicas requieren recursos y apoyos de los gobiernos federal y estatales para lograr una solución integral a la crisis. NECESARIO, AMPLIAR FINANCIAMIENTO Durante una conferencia magistral impartida en el teatro Fernando Calderón, Lomelí Vanegas expuso que la educación superior ha tenido una expansión significativa en los últimos 30 años; sin embargo, consideró que México necesita ampliar la oferta pública para dar oportunidades a los jóvenes que enfrentan barreras económicas. Sostuvo que cada ampliación de la matrícula debe acompañarse del personal necesario, infraestructura adecuada y apoyos estudiantiles. Para ello, el financiamiento público debe ser suficiente, oportuno y sostenible, pues de éste depende la calidad educativa y el fortalecimiento de las instituciones. Puntualizó que en el nivel superior se atiende a 5.52 millones de estudiantes, 3.42 millones de ellos en instituciones públicas; esto equivale a 62 por ciento de la matrícula y constituye el principal soporte de la educación del país. En 10 ciclos escolares, detalló el rector de la máxima casa de estudios del país, los estudiantes inscritos pasaron de 4.24 a 5.52 millones de jóvenes, un crecimiento cercano a 30 por ciento, que representó 1.28 millones de alumnos adicionales, sin un aumento correspondiente en el financiamiento público. “INSISTIREMOS” EN MÁS PRESUPUESTO Leonardo Lomelí informó que el promedio nacional de cobertura de educación superior en México es de 45.1 por ciento, aunque 21 entidades están por debajo de este porcentaje, incluido Zacatecas, con 33.3 por ciento, por lo cual ampliar las oportunidades educativas en el estado merece una atención prioritaria. Para ese propósito, dijo, se han hecho propuestas a las autoridades y se seguirá insistiendo para que se contemple un aumento del presupuesto mayor al que se ha otorgado. Asimismo, consideró que la demanda de educación superior es suficiente para que el gobierno federal impulse y abra nuevas ofertas educativas; sin embargo, señaló que también hay que seguir apoyando a las instituciones existentes. Como referencia de las diferencias en el financiamiento, el rector de la UNAM explicó que, en 2022, el gasto por estudiante de educación superior en México, sin considerar las actividades de investigación y desarrollo, fue de 6 mil 822 dólares ajustados por poder adquisitivo. Mientras que el promedio de los países integrantes de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) alcanzó los 14 mil 512 dólares. En este sentido, enfatizó que el uso responsable de los recursos debe acompañarse de presupuestos acordes con las tareas que se demandan a las instituciones y con la matrícula que atienden. FORTALECER INVESTIGACIÓN En materia de generación de conocimiento, el rector de la UNAM advirtió que la inversión nacional en investigación y desarrollo pasó de representar 0.42 por ciento del Producto Interno Bruto (PIB) en 2014 a 0.25 por ciento en 2024. Dicha reducción, subrayó, limita la capacidad del país para generar conocimiento, innovar y responder a los cambios tecnológicos. Ante este escenario, consideró necesario fortalecer de manera sostenida las capacidades científicas y tecnológicas. Únete a nuestro canal de WhatsApp para no perderte la información más importante 👉🏽 https://gmnet.vip/7Be3H Asimismo, destacó la cooperación entre universidades como una vía para ampliar capacidades mediante el intercambio de conocimientos, experiencias y recursos. Las redes académicas, los programas conjuntos, la movilidad y el uso compartido de infraestructura, explicó, pueden fortalecer la docencia y la investigación sin que ello implique reproducir modelos de manera automática. Con información de NTR Zacatecas